تعريف الكوتشينج

الفئة المستهدفة

– المدرسون المهتمون بتحسين وتطوير علاقتهم مع تلاميذهم واكتساب مهارات جديدة في مرافقة اليافعين في رحلة التعلم.
– آباء وأمهات الأطفال الذين يمرون بصعوبات وتحديات في تدريس أبنائهم
– الأطر التربويّة و التعليمية في المدراس و المعاهد
– الراغبون بالعمل الحرّ ككوتش للأطفال مع خلفية بيداغوجية

أهداف الدورة

– معرفة وتطبيق مهارة الكوتشينج مع التلميذ علاقتهم مع تلاميذهم واكتساب مهارات جديدة في مرافقة اليافعين في رحلة التعلم.
– تطوير وعيك بذاتك و بدورك كمدرس
– تطوير مهاراتك في التواصل مع التلاميذ
-معرفة احتياجات التلميذ النفسية و التعليمية
-القدرة على وضع أهداف تعليمية مع التلميذ
– القدرة على تقييم و وضع خطط تدارك للمكتسبات التعليمية للتلميذ
– القدرة على إدارة جلسة كوتشينج مع التلميذ

محاور الدورة


. تعريف الكوتشينغ التعليم بين الأمس واليوم
. خصائص الجيل ألفا.
·
بناء الوعي الذاتي للمدرّس الكوتش
O
. مهارات التواصل للمدرّس الكوتش بناء الثقة مع بيئة آمنة خالية من الأحكام. الاستماع الفعّال.
O
الوعي باحتياجات التلميذ النفسية و التعليمية.
ه استقبال مشاعر التلميذ.
ه استقبال المعتقدات ومعالجة الأفكار المعرقلة. ه الأسئلة الفعّالة
O
ه مهارة توسيع الادراك وتغيير المنظور عن الفشل. تأكيد مناخ الأمان بالنسبة للخطأ ه تمكين التلميذ من التقييم الذاتي
ه نظريات التحفيز وتطبيقاته . مهارات الأستاذ القائد
. جلسة الكوتشينج مع التلميذ

تعريف الكوتشينج

الفئة المستهدفة

– المدرسون المهتمون بتحسين وتطوير علاقتهم مع تلاميذهم واكتساب مهارات جديدة في مرافقة اليافعين في رحلة التعلم.
– آباء وأمهات الأطفال الذين يمرون بصعوبات وتحديات في تدريس أبنائهم
– الأطر التربويّة و التعليمية في المدراس و المعاهد
– الراغبون بالعمل الحرّ ككوتش للأطفال مع خلفية بيداغوجية

أهداف الدورة

– معرفة وتطبيق مهارة الكوتشينج مع التلميذ علاقتهم مع تلاميذهم واكتساب مهارات جديدة في مرافقة اليافعين في رحلة التعلم.
– تطوير وعيك بذاتك و بدورك كمدرس
– تطوير مهاراتك في التواصل مع التلاميذ
-معرفة احتياجات التلميذ النفسية و التعليمية
-القدرة على وضع أهداف تعليمية مع التلميذ
– القدرة على تقييم و وضع خطط تدارك للمكتسبات التعليمية للتلميذ
– القدرة على إدارة جلسة كوتشينج مع التلميذ

محاور الدورة


. تعريف الكوتشينغ التعليم بين الأمس واليوم
. خصائص الجيل ألفا.
·
بناء الوعي الذاتي للمدرّس الكوتش
O
. مهارات التواصل للمدرّس الكوتش بناء الثقة مع بيئة آمنة خالية من الأحكام. الاستماع الفعّال.
O
الوعي باحتياجات التلميذ النفسية و التعليمية.
ه استقبال مشاعر التلميذ.
ه استقبال المعتقدات ومعالجة الأفكار المعرقلة. ه الأسئلة الفعّالة
O
ه مهارة توسيع الادراك وتغيير المنظور عن الفشل. تأكيد مناخ الأمان بالنسبة للخطأ ه تمكين التلميذ من التقييم الذاتي
ه نظريات التحفيز وتطبيقاته . مهارات الأستاذ القائد
. جلسة الكوتشينج مع التلميذ

Subscribe
نبّهني عن
guest
0 تعليقات
Oldest
Newest Most Voted
Inline Feedbacks
View all comments
0
Would love your thoughts, please comment.x
()
x
Open chat
اتريد التحدث؟
مرحبًا بك!
تحدث معنا مباشرة عبر واتس اب